Copiii şi media

• Aţi plecat la drum cu un punct de vedere deja format privind modul în care aţi fi dorit să vă răspundă copiii? Aţi reflectat corect ceea ce au spus de fapt copiii - se vor putea ei recunoaşte în materialele pe care le-aţi publicat, sau aţi reinterpretat ideile lor din perspectiva adultului ?
• Atunci când aţi intervievat copii:

- v-aţi asigurat că se simt confortabil şi nu sunt supuşi vreunei constrângeri?

- aţi acordat timp suficient pentru a vă explica intenţiile?

- aţi obţinut consimţământul lor sau al părinţilor pentru a le folosi numele şi pentru a-i fotografia şi a le publica imaginea?

- v-aţi asigurat că ştiu unde să vă contacteze şi că pot obţine o copie a materialului realizat?

• Aţi evaluat riscul la care poate fi expus copilul prin folosirea numelui sau imaginii sale, şi aţi discutat despre acesta cu copilul, cu părinţii sau cu reprezentanţii legali ai acestuia, precum şi cu colegii dumneavoastră?
• Aţi aplicat aceleaşi proceduri de verificare ca şi în cazul în care primiţi informaţia de la un adult, înainte de a publica acuzaţii sau afirmaţii făcute de către copii?
• Publicaţia/programul dumneavoastră au luat măsuri pentru a oferi sprijin sau consiliere de încredere/confidenţiale copiilor implicaţi în realizarea unor materiale care privesc sănătatea, abuzul fizic sau sexual, exploatarea economică sau alte activităţi ilegale?

Articolele 12-14,17, 31 LISTA DE VERIFICARE

Copiii în media

• Dumneavoastră, sau compania dumneavoastră, aţi avut în vedere atât riscurile fizice, cât şi cele de natură psihologică, pe care le presupune implicarea copiilor în proiectele media? Elaboraţi proceduri, ghiduri şi sisteme de monitorizare pentru a proteja copiii atunci când lucrează cu dumneavoastră - incluzând însoţitori, măsuri de siguranţă şi protecţie a sănătăţii.
• Sunteţi siguri că proiectul dumneavoastră nu exploatează copiii în scopuri comerciale?
• Planificarea activităţilor şi instruirea, atât pentru personal, cât şi pentru copii, pentru a le explica ce este permis şi ce nu, au fost suficiente? Copiii cunosc regulile care se aplică în media? Au un mentor de la care pot cere sfaturi de specialitate?
• Aţi negociat reguli clare cu copiii privind limitele controlului lor editorial, pentru a evita declanşarea unor sentimente ale acestora, precum supărarea, confuzia sau falsele speranţe? Sunt supervizorii lor realişti în legătură cu ce pot copiii realiza şi ce ar trebui să facă în continuare?
• Ce sisteme de evaluare au fost stabilite astfel încât copiii să obţină reacţii cu privire la munca lor? Au fost întrebaţi despre ceea ce cred ei înşişi despre aceasta, şi au fost informaţi despre reacţiile audienţei?
• Cunoaşteţi "Manifestul radio", realizat de tineri prezentatori din toată lumea? (vezi www.worldradioforum.org). Ştiţi că la fiecare trei ani se desfăşoară un Summit mondial media pentru copii şi adolescenţi? (vezi www.childrensmediasummit.com).
• Cunoaşteţi date despre Asociaţia mondială a programelor tinerilor cititori de ziare? (vedeţi www.wan-press.org)